厦门网讯（文/张静莹）近日，以“追寻嘉庚起源，传承诚毅精神”为主题的《诚毅之声》第二期节目开播，通过“实地探访+人物讲述+历史溯源”的创新形式，带领观众循着陈嘉庚出生地等足迹，解锁“忠公、诚毅、勤俭、创新”的嘉庚精神密码，让跨越百年的精神力量在镜头下焕发新生。

　　据了解，《诚毅之声》系列节目由集美区教育局与厦门网联合推出，旨在通过少年视角，讲述嘉庚故事，传承诚毅精神。

　　童心悟诚毅

　　小主播分享探访嘉庚出生地感悟

　　节目一开始，来自双塔小学的罗国升和杏苑小学的廖梓童小主播，通过少年视角的观察和真挚生动的讲述，分享了走访陈嘉庚先生出生地颍川世泽堂的感悟。

　　在他们的话语里，既有对嘉庚故事的真切共情，又带着少年朝气。同时，他们灵动的神态也让分享更添吸引力，专属于新时代少年的昂扬风貌，融进了每一句真诚表达里，蓬勃朝气则也在每一个鲜活互动中尽情流露。

　　罗国升通过讲述陈嘉庚17岁远赴南洋创实业、倾资创办118所学校、抗战时期号召华侨支援祖国等赤诚事迹，诠释了“诚以待人、毅以处事”的精神内核。罗国升感慨道，嘉庚精神的核心在于“舍”与“得”，先生舍弃个人享受，换来民族未来的希望，这份“诚以待人、毅以处事”的信念，早已融入颍川世泽堂老宅的砖瓦梁柱之间。

　　廖梓童则聚焦老宅家训对联，解读陈嘉庚勤俭持家、守信重诺品格的家风渊源，分享其精神传承的根基。廖梓童谈到，嘉庚精神是“忠公、诚毅、勤俭、创新”的集合，先生生活俭约，却在教育与救国事业上倾尽所有，“校主”的称号成了陈嘉庚的专属代称。

　　此外，两位小主播还结合自身学习生活进行分享。罗国升表示将珍惜学习时光，把零花钱用于买书和帮助同学；廖梓童则以校园图书管理员的经历为例，讲述践行“分享”理念的点滴行动，立志将嘉庚精神传播给更多人。

　　师生实地溯源

　　探寻嘉庚精神起源密码

　　节目后半段，陈嘉庚研究工作委员会特约研究员陈新杰与四位诚毅小主播一同踏足鳌园、浔江海边、陈嘉庚出生地及故居等嘉庚印记浓厚的场所，通过多场景切换、历史细节还原与精神内涵解读的结合，勾勒出嘉庚精神的成长轨迹。

　　陈新杰与曾营小学的郑好、新亭小学的俞丹来到鳌园与浔江海边，从地名“集美”的闽南语渊源切入，追溯陈嘉庚先生与故土的深厚联结。在“华侨旗帜，民族光辉”的石碑前，解读集美解放纪念碑28米碑高、八级台阶的深刻内涵。在浔江海边，节目通过对话还原“别舲舳”这一闽南古早龙舟竞技的叫法，讲述了集美先辈“虽在浔江之尾，仍要独占鳌头”的“敢拼会赢”往事，更聚焦陈嘉庚先生的革新之举——借鉴现代体育公平规则，将民间“斗龙船”改造为规范化竞技项目，呼应了其“体育强国、教育兴国”的理念，彰显了精神传承中的创新内核。

　　随后，镜头转向陈嘉庚先生出生地颍川世泽堂，师生共同探寻“诚毅”精神的家风渊源。节目中，在“颍川世泽”门匾下，乐海小学的王钰童、杏北小学的陈一蔓回溯了陈氏家族忠孝传家的历史；在老宅厅堂，二人解读了“教子读书无致临时搁笔，治家勤俭勿使开口告人”的家训对联，结合陈嘉庚少年时替父还债的担当、受母亲言传身教养成的勤俭品格，还原“诚以待人、毅以处事”的精神萌芽过程。

　　紧接着，节目走进嘉庚故居，解码“勤俭”与“创新”的实践密码。故居里，郑好通过断柄瓷杯改制的烛台这一细节，讲述了陈嘉庚先生“该花的钱千万百万不省，不该花的钱一分一厘不浪费”的勤俭理念；而餐厅里的地瓜粥、咸菜等日常饮食场景，与他倾资创办118所学校的壮举形成鲜明对比，凸显了陈嘉庚先生的无私情怀。

　　节目尾声，在嘉庚故居门前桂圆树下，五位讲述者以“从‘忠公爱国’的大海出发，在‘诚毅’的家风中扎根，在‘勤俭创新’的日常中生长”的总结，串联起全片的脉络。