谁偷走了他们的课间10分钟？
近日，山西晋中一名老师发布视频吐槽“课间圈养”现象愈发严重，7成学生课间不出教室，即使是20分钟的大课间。校园里也空空荡荡。
事实上，“课间圈养”并非新现象。此前，中国青年报社社会调查中心联合问卷网对1908名中小学生家长进行的一项调查显示，75.2%的受访家长称，身边中小学“安静的课间10分钟”现象普遍。且在小学中最为突出。许多学生家长在社交平台上指出孩子在课间10分钟不能去操场，不能上下楼，不能出教室，甚至无法离开所在的过道。
实际上，由教育部颁布、2021年9月1日起施行的《未成年人学校保护规定》明确规定：“不得对学生在课间及其他非教学时间的正当交流、游戏、出教室活动等言行自由设置不必要的约束。”此外，教育部办公厅还曾专门印发《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》，提出的要求很具体：“每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松。”
学生在课间用望远镜进行视远训练。（厦门日报记者 林铭鸿 摄）
这些规定和要求，初衷良好，但目前来看“课间圈养”问题仍相当普遍，大致出于两方面原因：
一是有的教师习惯拖堂，短短10分钟就被挤占掉两三分钟，学生刚出教室就得回来，也就不愿意出教室；
二是这些也学校担心学生课间出教室“打闹”会发生安全事故，要求学生在课间不出教室，甚至限制学生上厕所的次数。有老师坦言学校主要精力在教书育人上，“多一事不如少一事，为了安全选择‘一刀切’，是比较稳妥保险的做法。”
网友观点不一！关键还是学生想要什么！
从对于此事，网友热议不断。
许多家长对此深有体会，“早就想吐槽了”。
也有网友表示能理解，“老师和学校也是出于安全考虑”。
最近就有媒体报道，某地法院近年来审理的29起校园人身伤害类案件中，91%发生在课间或放学期间，86%发生在操场和教室。
从判决结果看，学校被判承担30%以上责任的占比50%，原因是，“学校教育、管理不到位，安全隐患未排除和未能及时救助”。
还有网友回忆起了当年的“课间10分钟”，并给出了“课间圈养”的根本原因是“场地太小，孩子太密集”。
其实，最重要还是学生到底想要什么。
用好课间，“清空”教室，守护健康！
从孩子的角度出发，课间十分钟，看似很短，但关乎孩子健康。无论让孩子久坐，还是让孩子“憋尿”，无论限制孩子活动，还是禁止孩子嬉笑，都不利于孩子身心健康。另据调查，青少年心理咨询门诊量呈现逐年上升的趋势，其表现是，“情绪低落、注意力难以集中、拒学厌学、人际冲突频率变高等”。
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中国教育科学研究院研究员储朝晖指出，出现“课间圈养”问题的其中一个根本原因是学校责权边界的模糊。“学校目前不是有限责任主体，成了无限责任的承担者。”
如何才能让学生们告别“圈养”，在课间走出教室呢？
一是合理的责任分摊机制和认定机制；
二是完善的安全教育及安全管理责任；
三是依法治教，给学校、老师减负，让学校、老师以从容的态度对待学生的学习、生活，而不是“小心翼翼”防患学生出事；
四是学校在课间10分钟要“清空”教室，让学生起身离座、走出教室，到操场活动或在走廊散步、远眺，让眼睛感受光的变化，缓解眼睛疲劳。
综合央视新闻客户端、央广网等