孩子上学后，家长成了“作业打印员”？
近年来，教育部多次发文，要求克服中小学教学中的形式主义。但在日常教学中，形式主义作业却屡见不鲜。据半月谈记者调查报道，作业创新名目之下，中小学生寒暑假作业演变为繁琐复杂的各类“电子文档”，部分家长不胜其扰，啧有烦言。
1、先来看看西部某小学二年级学生的[暑假作业清单]：
[语文] 完成3篇“我的假期生活”主题作文，其中1篇要和世界杯有关；
[数学] 完成“家庭一周开支”统计图表，每日10道口算题打卡；
[英语] 学唱两首英文儿歌并录制视频；
[美术] 利用废旧物品制作一件手工艺品并上传相册；
[体育] 每天跳绳300下并打卡，学习一项新的体育技能……
2、再来听听[学生家长]的声音：
“学校没有发任何纸质作业，全都要求自行下载打印。家里有两个孩子，暑假还没结束，就已经打印了400多页作业，不少还要求彩色打印，并明确手抄报尺寸。没想到现在孩子的暑假作业这么复杂。”
3、[实际存在的问题]，戳中你了吗？
[作业创新成“作业展示”]
每逢开学季，一些学校会在微信公众号上展示学生的假期作业，一些学校会布置方便展示的“留痕”作业。
[花式作业多，成“家长作业”]
实践类作业多，有一些作业与学生能力不适配，家长也做不好，只好花钱请人代做，无形中让亲子学习带有“被迫完成任务”的色彩。
[学科作业“各自为政”]
各个学科的老师分别设计暑假作业，容易导致一些实践作业出现分散杂乱甚至部分重合。
网友：学校没疯，孩子没疯，家长疯了
#家长称两孩暑假已打印400多页作业#
相关微博话题引发讨论
大部分网友表示
“最近疯狂的补暑假作业”
“光打印费都能买好几本书了”
“哪个中小学家里没一台打印机”
“现在的作业五花八门，家长快疯了”
也有一些家长网友怀念以前作业形式
“小时候就几本暑假作业册”
也有网友关心老师是否会检查
“关键是开学后老师有没有时间检查”
还有疑似为老师的网友现身说法
“老师也不想这样布置作业的”
还有网友进行建议
“应该从整体来评估作业量，缺少了整体思维”
“选择性完成就是”
暑假作业，“无价值的重复”还是“有意义的超车”？
据人民日报评论，暑假作业的意义，取决于是否真正有利于孩子的成长。既要让学业“不荒废”，又要让学生“不疲惫”；既要巩固知识，又要留出向上生长的缝隙。最终的目标，从来不是“完成多少页纸”，而是让学生在假期里，既能喘口气，也能带着一点新收获回到校园。看看那些时至今日还被人铭记的“作业”，也许会有更多启发。
据法治日报报道，在教育行业深耕十余年的教育专家李一陵认为，近年来，我国基础教育学校在推进五育并举，要求学校要开展美育、体育、劳育等，这一方向无疑是正确的，但不少学校在推进时出现了以作业代教育的倾向。“让教育回归本真，让作业真正发挥育人作用，关键是从源头减少形式主义作业来源。”
给学生布置作业，首先需要有针对学生完整、系统的教育方案，在此基础上要对布置给学生的作业进行科学论证，包括作业有何意义、完成作业需要什么资源、学生能否自主完成、如何评估作业效果等。
本文综合自半月谈、人民日报、法治日报等