集美农林学校学生在田间实习。

　　■1930年，集美学校救火队参与救火。

　　厦门网讯（厦门晚报记者 陈满意 通讯员 马辰宇）躬身实践，构建劳动教育教学、实践体系，引导和启迪学生在劳动教育中感知美好，从而正确认识劳动价值，积极参与劳动实践，树立用劳动创造美好生活的观念。陈嘉庚先生极端反对学生“读死书”，一再强调学校教育“不但教其识字而已”，对其他如思想、能力、品格、实验、体育、园艺、音乐及课外活动“均须注重，与正课相辅并行”。他亲自过问学生的体育、美育、卫生、劳动等教学实践内容，并提出具体要求。

　　倡导实践 

　　为学生设置多种劳动岗位 不尽职者“依章处罚” 

　　据《集美周刊》记载，1929年5月15日上午9点，集美水产航海学校第七组的20多名同学，在顾拯来、冷雪樵等多名教师的带队下，驾小艇到刘五店采集水产标本。他们忙到下午4点才返回，采集到的水产品都加工成了标本。

　　1930年，集美学校的老师梁士杰曾著文呼吁，学生应该有农夫的身手。他说:“双料少爷，双料小姐的资本教育是不适用于中国国民的。中国国民个个都要有生产力，欲国民生产力增进，当然要有健康的体魄与劳动的手足，所以须使个个都有农夫的身手。”

　　集美学校为学生设置了多种劳动实践“岗位”。集美小学的学生在课余要整理农场花区，这里种植着各种各样的花草。当时学校规定:“农场由高年级整理之，惟花园及各处盆种，应由中年级各班合作，移盆、除草、松土……不得随意移植，伤遏植物之长育。”

　　学生们参加劳动实践表现突出的，学校会给予奖励，而“不尽职者，则依章处罚之”。

　　赢得好评 

　　临警敏捷救援迅速 

　　获“急公好义”银盾 

　　集美学校有一支救火队，成员都是学生。这支队伍于1923年成立，1924年首台人力灭火车出现在集美学校，“对于训练青年，堪称良法”。每次训练前，时间和地点都是保密的，目的在于“训练敏捷临警之习惯”。

　　1929年5月29日凌晨1点35分，警钟突然响起，救火队队员们被惊醒，不到三分钟就整装待发。随后，警钟响了一下，根据规程这意味着学校的科学馆有“警情”，队员们立即奔赴科学馆。听到警钟，学校挑水的校工也很快集结完毕。到了现场，大家才知道是一场演习。

　　这次历时25分钟的演练结束后，救火队员“临警之敏捷，操作之熟练，与肯牺牲，肯服务之仁勇精神”受到了全校师生的好评。

　　1931年1月26日夜，同安县城失火，延烧大小店屋三百余间，严重威胁到居民的生命财产安全，情势十万火急。集美学校救火队连夜驰援，赶到火场时火势凶猛难以靠近，但是队员们都奋勇救援毫不畏惧。经过一个多小时的奋战，大火终于被扑灭。事后，同安各界赠送给救火队一枚“急公好义”大银盾。

　　救火队成立的十多年间，从未中断过日常训练。同安及邻近乡村发生火灾，集美学校救火队及时驰援，深受当地群众的赞赏。