孙琼花给特殊孩子们上生物课时声情并茂。

　　在学校食堂，一名孩子因与爸爸走散而哭泣，孙琼花为他拭去眼泪。

　　孙琼花给正在午休的孩子盖好被子。

　　厦门网讯 （海西晨报记者 谢祯）她曾是“小白”，进入特殊教育学校前，完全不会手语，一度“偷师”特殊孩子们。后来，她成了“大白”（来源于动画电影角色，本文指代贴心守护孩子们的人——编者注），能熟练地通过手语与孩子们交流，贴心守护着这群特殊的孩子……

　　今天是教师节，让我们走近厦门市特殊教育学校老师孙琼花，了解她的成长故事。

　　“小白”偷师学手语

　　“其实当时我也不知道，我考上的是一个比较特殊的教师岗位。”刚接受记者采访时，孙琼花便将她的“底”透了出来。

　　2013年秋，从福建师范大学生命科学学院硕士研究生毕业的孙琼花，通过教师招考入职厦门市特殊教育学校。但她当时没有任何手语基础，在这个领域是个“小白”，显得“没有信心”，便给同为教师的父亲打去了电话。父亲很相信自己的女儿，希望她能用自己的智慧帮助特殊孩子们。

　　很快，孙琼花就站在一群聋生面前。一开始，她教的是高中语文，当她手脚并用地给孩子们讲梁启超时，她“真的很想哭”，因为她和孩子们在“两个世界”。师父见她急得满头大汗，直接上台给她示范如何结合手语讲课。

　　不过，这样的状态，在两个月内就得到了改善。为学好手语，孙琼花下课后就跑去生活区，和孩子们“泡在一起”。“当然，最主要的目的是向聋生学习手语。”孙琼花说，孩子们也特别喜欢她，很快就跟她“打成一片”。后来，当她教授初中生物和小学科学这两门“更难以用手语教授”的学科时，已能非常自如地进行授课了。

　　成为孩子们的“大白”

　　特殊孩子们的生活，不仅仅是“只有工作”那么简单。十年风雨，已成长为厦门市骨干教师、骨干班主任，厦门市优秀少先队辅导员的孙琼花，已然成为厦门市特殊教育学校孩子们的“大白”。

　　孙琼花对孩子们的喜欢是刻在骨子里的，她总是力所能及地帮助孩子们健康快乐成长。“来，哪位同学可以上台，指出这些动物的脊柱在哪里？”9月7日，在记者跟班采访中，只见孙琼花非常熟练地用手语加语言跟孩子们交流；每当孩子们答对时，她和全班同学都会用手语大拇指表示赞许和鼓励。

　　跟普通学校不一样，在特殊学校安顿所有孩子用餐也是个“大工程”，孙琼花常要去食堂“陪餐”并照顾好孩子们。记者采访当天，孙琼花在去食堂的路上“捡”了一个跟陪读爸爸走散的孩子，她自然地搂着跟自己差不多高的孩子前往食堂，最后帮他找到了爸爸。

　　2020年9月起，孙琼花被学校任命为保卫干事，负责加强学校的安保队伍建设及学生宿舍生活区的管理。从此，孙琼花常常要到学生宿舍去“陪”孩子们。当孩子们准备午休时，孙琼花要巡查宿舍，给孩子们拉拉被子，并制止还在打闹的孩子。

　　本组图片 记者 陈理杰 摄