厦门网讯（文/厦门晚报记者 郭文娟）前不久，江苏省张家港市一批学校接到当地教育部门通知，相继宣布停止使用微信公众号等新媒体账号。

　　一石激起千层浪，在厦门老师、家长中，这个话题也引发了热议。包括厦门老师在内，全国各地许多老师都在社交媒体表示，希望关停一些“华而不实”的校园公众号，减轻教师负担。当然，也有人持不同意见，认为学校微信公众号有其存在价值，与其一关了之，不如想想还有什么办法可以让它更好地发挥作用。

　　支持关停

　　本末倒置“为发而发” 大大增加老师家长负担

　　为何关停部分学校微信公众号，会引起这么大的关注？因为，老师们“苦公众号久矣”！

　　在厦门某校任教的王老师说，微信公众号本是用来传递信息、宣传学校、促进交流的一个平台，但现在已然成为老师们的负担。学校各种会议、活动都要发微信公众号，老师在本职工作之余还要负责拍图、录视频、写稿、排版等，工作量大大增加。

　　也有老师吐槽：“连学校公众号都要卷，太累了！”这名老师说，最初学校公众号是有内容再发，但不知从何时开始，越来越多的学校公众号加大发布频次，从一周发三天、五天，到天天发。有的学校甚至每天连发数条，连节假日也不停歇。为了确保每天有内容可发，学校各个科室都要提供素材，老师们在繁重的工作之余还要挖空心思找选题，苦不堪言。为发而发，发微信公众号变成不得不完成的“作业”，效果可想而知。“你去翻翻各个学校的公众号，就会知道有多少是无用信息！”

　　实际上，不只一些老师对公众号有怨言，家长也有话要说。有家长说，有的学校开展活动，需要家长志愿者第一时间为学校公众号提供文稿、图片、视频等材料。在这个过程中，学校有时更关注的是如何在公众号上做得“吸睛”和“火出圈”，而不是如何通过活动促进学生发展。

　　此外，也有教育界人士提出，个别学校公众号用力过猛，做得花里胡哨，有哗众取宠之嫌。如果学校办学追逐所谓的“流量”，就本末倒置了。

　　建议保留

　　关键在于如何用好 可向主流媒体等购买服务

　　基于学校公众号存在的问题，支持关停的人认为，这是在帮老师、家长减负，也给学校“松绑”。不过，也有人提出，不能因噎废食，关键在于如何用好。

　　厦门一所学校的陈姓副校长认为，学校公众号尽管被诟病，但不可否认还是有其存在价值。学校公众号是展示学校办学特色、成果的窗口，也是服务师生、促进家校沟通、业界交流的桥梁。要让学校公众号真正发挥作用，首先对其功能、定位要有一个清晰的认识，对所发布的内容应该有所思考、有所筛选。如果什么都发，不只增加老师负担，也会让真正有用的信息被淹没掉。对于天天发布的学校，也可以考虑减少发布频次；或者通过分类归纳的方式，把相似的主题内容整合起来发布。

　　陈副校长还说，学校办学“两耳不闻窗外事”肯定是不行的，但也不能被流量、阅读量、点击量牵着鼻子走。现在网络上一些教育自媒体乱象迭出，贩卖焦虑，散布各种有失偏颇的观点，甚至是谬论。从这个角度来说，学校微信公众号把正确的教育理念传播出去，也可以起到以正视听的效果。

　　也有老师提出，目前，已有个别学校通过聘请专业人员或向主流媒体等第三方购买服务的方式，来运营学校微信公众号，建议有条件的学校也可以参照，把专业的事交给专业的人来做。这样，老师可以回归讲台主阵地，学校的宣传效果也能得到有效提升。

　　背景

　　避免“指尖”形式主义 保障教师潜心从教

　　据公开报道，张家港市教育局表示，关停学校微信公众号是落实中央网信委《关于防治“指尖上的形式主义”的若干意见》所采取的重要举措。主要是为了解决部分政务新媒体账号发布质量低、传播力弱、基层负担重、形式主义抬头等问题，也是为了进一步减轻教师负担，保障教师潜心从教。

　　张家港市这批学校关停微信公众号后，后续信息将通过校园网站进行发布。如没有校园网站，则可通过“张家港教育信息化公共服务平台”网站、“张家港教育”微信公众号或视频号等发布。