■梅惜潼个人画展作品展示。

个人画展现场，梅惜潼（中）和老师们合影。

　　厦门网讯（文/厦门晚报记者 吴笛 图/ 受访者提供）在校园开辟专区，首次为学生举办个人画展，对于厦门第二实验小学展城校区（以下简称厦门二实小）来说，还是第一次。该校副校长张彩虹说，这仅仅是一个开始，未来学校希望可以为更多学生举办个人画展。

　　近日，厦门二实小三年（3）班的梅惜潼成了班级的“小红人”。她在学校美术周期间，以“龙生九子 各有不同”为主题，开办个人画展，在班级里引起了不小的轰动。同学们在课间组团来参观她的画作，纷纷竖起大拇指。之后，学校其他班级和年段的学生也来参观，梅惜潼的画受到了更多同学的认可。

　　妈妈梅女士告诉记者，学校非常注重挖掘每个孩子独特的天赋，并给予孩子充分展示自我的机会。近日，记者走进厦门二实小，亲身感受该校“和美·共生”的办学理念。

　　灵感源自学校组织的“寻龙之旅” 全方位展现绘画天赋

　　梅女士告诉记者，女儿两岁时第一次接触颜料，就对色彩很敏感。幼儿园大班时，梅惜潼开始上绘画兴趣班，越来越喜欢画画。

　　上了小学一年级，美术老师很快发现了梅惜潼的绘画天赋，经常在课堂上表扬她的画作，还请她在同学面前分享自己绘画的构思和见解，给她很大的鼓励。特别是此次在全校举办个人画展，给梅惜潼带来了很大的自信。

　　梅惜潼此次个人画展的主题灵感源自学校组织的一场“寻龙之旅”。厦门二实小在今年新学期设计了一套“龙生九子”龙卡，用孩子们热捧的集卡和榜单的方式，激励孩子们主动规范自己的行为习惯。这一活动让梅惜潼对龙的九个儿子产生了兴趣，她上网搜集相关资料，了解龙的九子的不同特点和喜好，加上自己的想象，完成了九幅画作。在画展现场，记者还看到她另外三幅有关龙的不同风格的原创作品，全方位展现了她的绘画天赋。

　　梅女士说，办画展后，她发现女儿变得自信多了，也更自律了，放学回到家很自觉写作业，速度也比以前快。

　　每个学生都是创造者 助力学生个性化发展

　　走在厦门二实小的校园，记者的第一感觉是：这是一个处处被学生们精心装点起来的校园。每间教室外的连廊都有学生们的板报，每层楼都有主题鲜明的艺术墙，有书法展示、感恩愿望树等，楼梯拐角处有学生们绘制的文明宣导画，连廊顶部挂满了孩子们画的五颜六色的气球。就连厕所的门帘上，都是学生们原创的手绘设计。

　　“每个孩子都是独一无二的，都有自己独特的美。”张彩虹告诉记者，“和天地之大美，共生命之精彩”是该校的办学理念。这一办学理念也全方位融入学校教育美学空间打造中，每个学生都是空间的创造者，都有充分展示才华的机会。

　　孩子们的这些天赋究竟是如何被挖掘出来的呢？谈及这个问题，张彩虹说，为了更好地满足学生课后延时服务需求，厦门二实小采用“课业辅导+社团活动”模式，第一时段为课业辅导（含指导作业），第二时段开展丰富多彩的社团课程，以高质量、系统化的社团组织形式，助力学生个性化发展。

　　目前该校有社团100多个，包含体育类、音乐类、舞蹈类、美术类、棋类、传统文化类、编程、人工智能、无人机、模型制作、书法等等，学生可以自由选择感兴趣的社团选修课程。