家长们的鼓励充满爱和期待。记者 刘东华 摄

考生们信心满满奔赴考场。记者 刘东华 摄

人生重要时刻，总有暖心陪伴。 记者 陈嘉新 摄

　　厦门网讯（厦门晚报记者 郭文娟）厦门2.6万名考生昨起参加高考，首日在平稳中度过。

　　昨天考的是语文和数学。考试一结束，语文作文题就成为全民关注的焦点，而关于“高考数学”的相关讨论，也冲上了“热搜榜”。在社交媒体上，有考生“哀叹”：“数学，你又辜负了我！”不少网友也加入“数学吐槽大会”：“看数学好像观天书，题目都看不懂，更别提判断难不难了！”“数学永远是最磨人的！”“甭说看题，听到‘数学’两字就怕怕！”

　　实际上，不管考试难不难，老师一般都建议“考完一科丢一科”，这样才能轻装上阵，把精力集中到剩下的科目中。

　　今天，高考有3个科目开考。上午考物理/历史，下午考外语。明天开考4个科目，上下午各两科，分别是化学/地理，思想政治/生物学。

　　福建省从2021年开始实施新高考，考试时间从过去的两天增加到三天，考生根据“3+1+2”模式选科，共有12种组合。不过，因选科组合不同，有的考生两天半就考完了。

　　所谓“3+1+2”是指必考科目为语文、数学、外语三门；选考科目就是“1+2”，“1”为从物理和历史中选一门，“2”为从生物、化学、地理、政治中选两门。

　　语文名师：高考作文看起来好写但不易写好

　　今年福建高考作文题仍使用全国一卷。

　　一名语文名师说，一般来说，高考作文题看起来好写但不易写好。“好写”指的是要求比较明确，主题比较鲜明，让几乎所有人都觉得自己接触过；但要“写好”，是有难度的。今年福建高考作文的爱国主义主题，就给考生一种似曾相识的感觉，学生会觉得自己有话可说。

　　“题目中的三则材料是有内在逻辑关系的。”该名师分析，材料一说的是愤怒，也就是抗战的原因，第二个说的是我们的坚持，第三说的是一种胜利的前途。这层逻辑关系是有难度的，学生未必能够透过现象分析到位。学生若想把文章写好，就不能只是停留在表面上口号式的宣讲，而是需要一些具体的素材、知识，还有自己对问题本身的一些独特的洞察，这并不简单。该名师认为，今年的作文题在反套路方面还是很有一些启示的，一些刷题模式对它来说确实用处不大。

　　AI写的高考作文怎么样？听听专家怎么说

　　今年高考作文难不难？让AI软件来看看？

　　昨天，本报邀请厦门大学中文系教授苏琼点评4篇AI软件写的高考作文《声之茧：论艺术表达的困境与超越》《沉默与燃烧：论时代喉舌的精神谱系》《暗哑处的光音》《声音的三重变奏：从喉舌到血脉的觉醒之路》。

　　苏琼说，今年福建高考作文题给出了经历过家国苦难历史，有良知的知识分子老舍、艾青、穆旦的诗文——“人民艺术家”老舍、《人民文学》副主编艾青和在抗日战争中投笔从戎参加过入缅远征军的穆旦。所选三则材料承载着他们的深情挚爱、家国情怀和对民族奋发的期许。在高考语境之中，可见国家对莘莘学子的期望，因此，题目要求“确定立意”，同时提出“明确文体”。

　　她读完4篇AI软件写的作文后，发现存在3个共性问题。具体点评意见如下：

　　一是情感逻辑匮乏，读之枯燥乏味，缺乏个性与主体意识。简单地说，就是：AI写作不会说人话，没有人味儿，基本不值一读。

　　二是文字佶屈聱牙，行文欠晓畅欠通畅；用词生涩套路化且空洞无所指；遣词造句生搬硬套，句与句之间的连接牵强附会且有明显的拼凑痕迹。

　　三是AI写不出能展露年轻学子独特风采与才华的高考作文，写不出他们正值青春年少的富有勃勃生机的生活经验、生命体验与人生感悟、家国情怀；貌似用了些许“诗意”语言所作的“学术性”“艺术分析”，实则无意义无价值。

　　以选自穆旦（原名查良铮）诗作《赞美》中的“我要以带血的手和你们一一拥抱，因为一个民族已经起来”为例，四篇AI作文全都在隔靴搔痒。“穆旦的拥抱终将凝结成文明的琥珀”这样的句子简直莫名其妙。AI作文《声音的三重变奏：从喉舌到血脉的觉醒之路》结尾之句“当今天的我们重读这些诗句，听到的不仅是历史的回声，更是未来文明的胎动”，更是不假思索无的放矢的空话、套话。诸如此类貌似文笔漂亮实则经不起一丁点儿推敲的句子和段落，在AI作文中比比皆是。

　　AI写的高考作文（节选）

　　《暗哑处的光音》

　　老舍笔下那位鼓书艺人内心翻腾却“开不了口”，喉咙似被无形锁链封住，这无声的挣扎实为灵魂在自我表达困境中的剧烈悸动。然而在艾青与穆旦的笔下，鸟儿的“嘶哑歌唱”与诗人带血的拥抱，则是一曲从灵魂深处喷薄而出的生命交响，纵使伤痕累累也执拗发声。这两者，共同映照出人类精神在表达困境中迸发出的深沉光芒……

　　《声音的三重变奏：从喉舌到血脉的觉醒之路》

　　老舍笔下的鼓书艺人喉头翻涌，艾青用嘶哑的喉咙歌唱，穆旦以带血的手拥抱。这三个声音的变奏，恰似民族精神觉醒的三部曲，在历史的褶皱中编织出独特的声纹图谱……

　　穆旦的带血之手，昭示着民族觉醒的终极形态。这种觉醒不是简单的反抗，而是将苦难淬炼成精神的钻石。就像张自忠将军在枣宜会战中写下的家书：“看历史上国家民族之生死，常在一线之间。”带血的拥抱超越了仇恨，成为文明传承的脐带……

　　从喉舌的困顿到血脉的奔涌，这三个声音的变奏构成了民族精神觉醒的完整谱系。老舍的艺人仍在暗夜中摸索，艾青的喉咙已化作时代的号角，穆旦的拥抱终将凝结成文明的琥珀。这种声音的嬗变，不仅是艺术表达的进化史，更是中华民族在苦难中淬炼精神火种的见证。当今天的我们重读这些诗句，听到的不仅是历史的回声，更是未来文明的胎动。

　　教育部教育考试院点评全国卷试题

　　昨天，教育部教育考试院发布了高考语文、数学全国卷试题评析。

　　语文：写作不只展现理性的力量，更需要“走心”

　　试题评析说，在中国人民抗日战争与世界人民反法西斯战争胜利80周年之际，2025年高考语文将深厚的家国情怀以贴近现实、贴近考生的方式，生动地呈现在试卷之中。

　　全国一卷作文题的设计是“民族魂”的语文表达。作文题所选三则材料均与抗战有关，从国家苦难的文学记忆出发，指向可歌可泣的民族新生，引导考生在情感层面与民族魂、时代精神同频共振。

　　材料一反映抗战，材料二、三写于抗战期间。材料虽然没有直接提及时代背景，但通过文本的关联性暗示，自然引出对民族精神传承的思考。考生可以从三则材料中找到感触最深的点展开议论、记叙或抒情。试题在立意上并未设置门槛，民族苦难与民族复兴、对祖国与人民的热爱、普通人的坚守、民族脊梁等等都在可写范围之内。考生也可以思辨三则材料的内在关联，回望历史、继往开来，对个体与集体、平凡与伟大、苦难与希望、历史与未来等关系进行深度思考，表达对民族魂丰富意蕴的深刻感知。

　　试题评析指出，写作不只展现理性的力量，更需要“走心”。情感体验、积淀沉潜、实践参与，这些都是数智化时代不会被人工智能取代的品质。三则材料中，细节的书写、鸟的意象、带血的手，注重内容的真诚性与独特性，用精准的语言、富有节奏感的文字、典型的细节、可感的形象传递真情实感。这种设计也是对“为赋新词强说愁”写作痼疾的拨乱反正，回应了语文教育中“真实表达”的核心诉求。

　　数学：科学调控难度，实现高考选拔功能

　　试题评析说，2025年高考命题创新试题设计，发挥数学学科的思维价值、教育价值，突出思维能力考查，在助力拔尖创新人才选拔方面进行了新探索，取得了新突破。

　　试卷设置了现实生活情境的试题，考查考生应用数学知识和方法解决问题的能力。比如，全国一卷第6题设置了帆船比赛的情境，引入了视风风速、真风风速、船行风风速、风力等级等概念，考查向量的相关知识。

　　试卷科学调控难度，契合考生水平。2025年高考数学命题基于教情学情调研和往年考试数据分析，更精细地把握学情、教情因素，面向全体考生，科学制定考试要求。命题综合考量人才选拔、试卷导向、考生感受，将三者有机结合，使试卷与考生水平相契合，提高考生的获得感和成就感，同时对不同水平的考生都进行良好的区分，实现高考的选拔功能。

　　花絮

　　首日“开门红” 翌日“一路绿灯”

　　经历了昨天的“开门红”，高考第二天的考点“绿意”多了起来。今天，不少家长都穿上了绿衣服，寓意“一路绿灯”。上午，科技中学家长王女士、黄先生也从衣柜里翻出绿色衣服穿上。夫妻俩陪孩子走到学校门口，“孩子特别放松，他反而过来安慰我们，‘我没紧张，你们也不要紧张’。”

　　在科技中学考点外，家长余女士坐在店家门口的台阶上静静望着对面的学校。“坐这里，心静一点。等孩子出来给我电话，她有需要就可以及时出现。”余女士说，女儿是寄宿生，不需要她送考。但昨晚她还是跟女儿见了一面，拥抱了一下。“看孩子出来脸上有笑容，她开心我们就高兴。”

　　余女士说，在高考这个节点上，回想起女儿成长的每一步，特别有感触。女儿第一次长牙、第一次叫妈妈、第一次背书包、第一次领奖状，很多事情她都会记录下来。后来孩子大了比较不愿意拍照，她就自己用QQ空间日志、朋友圈记一下，写一下心情。余女士说，高考不是终点，而是人生另一个起点，不管女儿怎么选择，她和孩子爸爸都会尊重她，“毕竟，她不只属于我们两个，以后还有广阔的空间。”（记者 郭文娟）

　　18年前大儿子高考 18年后小儿子高考

　　“18年前送大儿子高考，18年后送小儿子高考。”家长陈植芳笑着说。今天她早早来到湖滨中学考点外送孩子高考，“小儿子是美术生，选择的科目是政史地，相比高考第一天，感觉他今天明显放松了不少。希望很快看到孩子走进理想大学的校门。”

　　除了家长，送考团队里还有老师。2000年生的蔡老师就职于福州一家文辅机构。“我去年入职，今年是我第二次送学生考试，”蔡老师说，她6月6日就专程坐车来厦门，订了考点附近的宾馆。“我只比学生大6岁，所以我和他们相处起来跟朋友差不多。”

　　10点20分前后，湖滨中学考点外已经站满了前来迎接的家属们，其中也有不少弟弟妹妹，让考场外多了几分活力。来自外国语学校二年级的小妍和妈妈一起来接姐姐出考场，“姐姐在康桥中学，学习很努力，这三天我每天都会来接她。”小妍说，自己10年后也要高考，“我将来想考清华大学！”（记者 兰云丝）