演出服回收利用 家长：不得不赞！

　　厦门多所幼儿园探索演出服饰循环利用方式，避免资源浪费

　　厦门网讯（厦门晚报记者 林珊）近期，厦门一些学校开展六一文艺汇演、艺术节活动等，为孩子们搭建展示自我、收获成长的舞台。热闹精彩的校园活动背后，“购置一次性表演服”的现象再度引发家长热议。

　　有家长反映，一年级还没上完，已多次采购专属表演服装，这类服饰材质普通、适用场景单一，活动结束后便闲置浪费，与校园勤俭节约的育人理念相悖。记者在采访中发现，厦门多所幼儿园创新探索服装循环利用方式，既丰富校园文化又守护孩子们的仪式感，践行绿色低碳理念。

　　【观点】

　　一年内买了三次服装 利用率极低实在太浪费

　　“昨天我刚扔掉孩子幼儿园时表演穿的衣服，今天学校又要买合唱比赛穿的新衣服。一年级还没上完，这已经是第三次买活动服装了。”近日，厦门一所小学的学生家长说，孩子今年上一年级，除了购买学校统一要求的制服、校服外，还买过班服、运动会表演的航天服，前段时间又为了班级合唱买了汉服。在她看来，为活动专门购置的表演服，基本是为单次几分钟的舞台节目量身定制，虽然不贵，但利用率极低，也是一种浪费。

　　“那套表演航天服质量很差，不透气，穿起来闷热难耐。表演结束后，我挂在二手平台上很久都没人要，送也送不出去，最后只能扔掉。”该家长说。更让她心酸的是，她问孩子还要不要穿，孩子想了想说：“又没有表演，我穿它干吗？”

　　这名家长算了一笔账：一件表演服30元至50元，一个班级50人，一个5分钟的节目，1500元至2500元就这样花掉了。“有班服、有校服，为什么不用？”她质疑道，“学校教育孩子浪费可耻，可为了一个表演买一次性的衣服，这不就是浪费吗？”

　　另一名家长也深有同感：“我家孩子也买过好几次，都是五六十元的舞台服装，材质很一般，平时穿肯定不合适。本来觉得买件衣服几十元还好，可是一个班加起来就多了。一次表演就花去了1500元，有的还请人化妆，花费更多。”

　　仪式感、参与感也很重要 让孩子在舞台上闪闪发光

　　不过，并非所有家长都反对购买表演服。一年级学生家长胡女士认为，虽然频繁购买表演服确实不好，但一学期一次的频率她是能接受的。“好好给孩子们准备一下，让他们在舞台上闪闪发光，没啥不好。这是在给孩子一个态度，认真对待、尊重每场活动，孩子会有很强的参与感和荣誉感。”胡女士说。

　　二年级学生家长陈先生认为，孩子的童年快乐最重要，有机会上台展示，孩子很期待，根据特定节目来选择服装、道具是为了节目效果能更好，也是记录孩子的成长。他说，他的孩子参加过一些节目，也买过一些衣服，有的确实只穿了一次，但是看到舞台上孩子的精彩表演，拍了好看的照片和视频，也很值得。

　　四年级学生家长曾女士也秉持包容态度。她说，本着集体荣誉感和配合集体活动的原则，服装道具等她都同意买。考虑到部分家长不同意，她还提出了一个折中方案，建议学校可以视活动标准来定，比如校级活动、市级活动这类需要评比的，服装是加分项，可以适度采买；班级自行开展的活动，用班服或校服即可，兼顾仪式感与实用性。

　　【对策】

　　幼儿园统一采购表演服装 用完后洗干净回收

　　校园学习生活丰富多彩，孩子的成长也需要仪式感。那么，有没有既能保留仪式感，又不造成浪费的好办法？记者在采访中发现，厦门部分幼儿园早已实现表演服装循环利用。

　　“我们幼儿园有统一买表演服装，表演的时候发下来，用完各自洗好再收回去，循环利用。”思明区一公办幼儿园的家长说。

　　另一所民办幼儿园的家长告诉记者：“幼儿园有统一的服装，都不需要我们家长买。”在家长们看来，这种做法大大减轻了家长的经济负担，也提高服装的利用率。“每次表演的节目都大同小异，因此服装可以反复使用，既节约了资源，又避免了浪费。”

　　思明区一所公办幼儿园的老师介绍，孩子在园三年中最大型的表演是毕业季晚会。“我们有自己原创的表演节目代代传承，如拍胸舞、惠安女、金鸡高唱、小雨点、鼓声阵阵……这些都是原创获奖节目，服装也是园里购置的，每年使用，三个园区错峰表演使用，利用率很高。”另外，主持人服装、舞龙舞狮队服装等也都是三个园区轮转使用。表演毕业歌、毕业诗等集体节目则穿园服。

　　该老师说，去年分园表演非遗节目《泥娃娃》，那次服装是家长自行购买的，一套52元。现在总园也要排《泥娃娃》，目前正通过老师联系家长，看看能否从家长手里回购这批服装。

　　“每年六一，小、中班我们送园服，大班送字典等。园服是纯棉T恤套装，有的孩子毕业了还当睡衣穿。”该老师说。

　　老师巧手改造让旧衣变新装 幼儿园互通有无、借用调配

　　思明区另一所公办幼儿园的老师告诉记者，考虑到生源多为务工人员子女，为了不给学生家庭造成经济负担，幼儿园很少让家长买服装，一般活动老师会通知以白色上衣加深色裤子作为基础搭配，有的活动会让孩子穿上自己认为最漂亮的衣服。

　　如果需要服装、道具，利用率高的，就由幼儿园采购。老师介绍，幼儿园已建立服装道具仓库，幼儿园统一购置的服装、道具会统一存放在仓库，实行专人专管、登记出入制度，配套物资图册清单，老师可线上查询库存、按需申领。为最大限度节约资源、避免物资积压，该幼儿园还会向外“求助”，比如缺少一些特色服饰，就主动与周边幼儿园互通有无、借用调配。“比如天鹅服，我们只有10件，不够，就向其他幼儿园借用。即便有一点点不一样也没关系，可以根据队形调整服装。”该老师说。

　　此外，该园老师还利用各种材料制作道具、服装。老师介绍，老师会根据表演的节目特点和舞台效果，对服装进行再改造、加工。比如，在幼儿园原有衣服的基础上加一朵花、一些动物的图案、一条小丝带等，实现循环利用。一顶普通的帽子，加上丝带、蝴蝶结，就能变成不同风格的表演道具，用完拆掉，又变回基础款。老师还引导大班的孩子，通过班级主题手工活动，参与节目道具的制作，在废旧物品利用中收获成长。